现在的孩子从一两岁的时候就开始被母亲押到各种早教班进行学习读书。这时来自于母亲的担忧和焦虑，却忽视了孩子的真正需求。 孩子一到两岁的早教学习对于日后的真正学习帮助是很小的，甚至宝宝根本不会记得。母亲在这个时期给孩子太大的压力反而会让孩子产生厌倦心理，不如在四、五岁的时候再让孩子进行阅读上的训练，会对之后的学习有更好的效果。

　　宝宝对阅读产生敏感的时候，故事和书籍对他们具有很大的吸引力，他们会自发地想要看书，产生阅读的欲望，此时母亲帮助孩子学习阅读的作用是更好的。

　　母亲需要营造一个阅读的好环境，让孩子拥有自己独立的书架和书桌，能够静下心来翻阅书籍。而一位喜爱阅读的母亲更加可以带动全家的读书氛围。如果你在督促宝宝看书的同时自己在旁边不停刷手机看电视，那么宝宝也会想要做一些娱乐的事情。

　　宝宝对于书籍会有很多看不懂的地方，也没有很好的阅读习惯，刚开始都是侧重图画。刚开始需要母亲逐字句的解释，等到一定熟练度之后尝试让宝宝自己阅读。如果母亲可以陪伴宝宝进行复习和重述，效果会更好。在这个过程中，宝宝能够锻炼自己的口头表达和思维运转，对于内容也会有更加深刻的理解。

　　同样重要的是书籍的选择。刚开始有母亲代为挑选较好，图字结合，社科类和教育类的图书对于开拓孩子的眼界，塑造良好人品都有正面的作用。然后慢慢地将选择权交还一些给孩子，让孩子获得自己的兴趣可以让他的读书热情更加高涨。